تطوير المهارات الحركية الأساسية على ضوء المقاربة بالكفاءات لدى تلاميذ المرحلة العمرية 6- 7 سنوات : دراسة ميدانية في بعض ابتدائيات ولاية بجاية

Abstract

لقد قمنا بهذه الدراسة لمعرفة دور استعمال منهاج المقاربة بالكفاءات في تطوير المهارات الحركية الأساسية لدى تلاميذ الرحلة العمرية [ 6-7 ] سنوات هادفين من وراءه إلى إفادة جميع العاملين في قطاع التربية عامة والتربية البدنية خاصة، لمساعدتهم على تحقيق أهداف الرسالة التربوية التي يحملونها وهذا من خلال الإحاطة بقدر الإمكان بجميع الجوانب المهمة بالموضوع، وذلك من خلال فصل تمهيدي وجانبين أولهما نظري والأخر تطبيقي حيث تم التطرق في الفصل التمهيدي إلى التعريف بموضوع الدراسة من خلال طرح الإشكالية وصياغة الفرضيات والتطرق لأهمية وأهداف البحث وأخيرا الدراسات السابقة لموضوع دراستنا. أما الجانب النظري فقد قسمناه إلى أربعة فصول ممثلة المحاور الأساسية لموضوع الدراسة، فقد قسمنا الفصل الأول إلى شطرين الأول تطرقنا فيه إلى أستاذ التربية البدنية والرياضية: خصائصه، شخصيته، مهامه، مهامه...، أما الشطر الثاني فقد تطرقنا فيه إلى التربية البدنية والمدرسة الابتدائية. الفصل الثاني تطرقنا فيه إلى المهارات الحركية الأساسية: مفهومها، خصائصها، أهميتها، خصائص النمو الحركي والبدني وكذلك الخصائص الوجدانية والانفعالية....وفي الفصل الثالث من الدراسة تناولنا منهاج التربية البدنية والرياضية، مفهومه، أسس بنائه، المقاربة المستعملة فيه وهي المقاربة بالكفاءات...... الخ، وكذلك تطرقنا فيه إلى التفاعل البيداغوجي أما الفصل الرابع تطرقنا فيه إلى مفهوم التربية الحركية، تعريف الطفولة، مظاهر النمو في هذه المرحلة، نظريات النمو، خصائص الطفولة.... أما الجانب التطبيقي فقد ضم فصلين، الفصل الأول وهو الفصل ترتيب الفصول فقد تناولنا فيه الإجراءات المنهجية للدراسة من خلال خطوات السير الميداني بداية تحليل المنهج،الدراسة الاستطلاعية، مجتمع وعينة البحث ثم تطرقنا إلى المتغيرات ومجالات الدراسة والوسائل الإحصائية. أما الفصل الخامس فقد تم عرض وتحليل ومناقشة