دور التكوين الأكاديمي لأساتذة التعليم الإبتدائي في تنمية كفايات التدريس لمادة التربية البدنية والرياضية

Abstract

هدفت هذه الدراسة للتعرف على دور التكوين الأكاديمي لأساتذة التعليم الابتدائي في تنمية كفايات التدريس لمادة التربية البدنية والرياضية ممثلة في الكفايات الثلاث (التخطيط، التنفيذ، التقويم)، ولغرض تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الموضوع؛ على عينة قصدية تمثلت في طلبة قسم اللغة العربية للمدرسة العليا للأساتذة ببوسعادة، تمثل هذه العينة 25% من المجتمع الأصلي والذي قُدر عدده بـ184 طالب، وتم جمع البيانات باستخدام مقياس الكفايات التدريسية والذي ضمّ ثلاث محاور أساسية (التخطيط، التنفيذ، التقويم) توافق الفرضيات الثلاث للدراسة، وتمت المعالجة الإحصائية وتحليل النتائج باستخدام برنامج الحزم الاحصائية spss. وتوصلنا من خلال هذه الدراسة إلى أن للتكوين الأكاديمي لأساتذة التعليم الابتدائي في المدرسة العليا دور إيجابي ومهم في تنمية كفايات التدريس لمادة التربية البدنية والرياضية متمثلة في التخطيط والتنفيذ والتقويم. Cetteétudevisait à identifier le rôle de la formation académique des enseignants du primaire dans le développement des compétences pédagogiques en éducation physique et sportive, représentées dans les trois compétences (planification, mise en œuvre et évaluation). Sur un échantillon intentionnel, qui était les élèves du département de langue arabe de l'Ecole Supérieure des Professeurs de Bou Saada, cet échantillon représente 25% de la communautéd'origine, qui étaitestimée à 184 élèves à étudier,Le traitementstatistique et les résultatsontétéanalysés à l'aide du progicielstatistique SPSS. Grâce à cette étude, nous avons conclu que la formation académique des enseignants du primaire au lycée a un rôle positif et important dans le développement des compétences pédagogiques de l'éducation physique et sportive, représentées dans la planification, la mise en œuvre et l'évaluation.