la strategie de la formation professionnelle en algerie

Abstract

Le développement scientifique et technique rendant les connaissances obsolètes, les déséquilibres actuels dans les sociétés, les fractures sociales, et les difficultés des jeunes à pénétrer dans le marché de l’emploi montrent les enjeux et les défis de la formation en général. La réussite professionnelle ainsi que le développement, n’arrivent pas forcement qu’avec les études universitaires. Le scénario de la formation professionnelle avec ses différents modes d’apprentissage et la panoplie de métiers qu’elle propose, peut constituer des éléments de changement pour les défis auxquels l’Algérie a été et demeure confrontée. Un de ces défis c’est de faire face à un flux de jeunes, de plus en plus jeune, sans diplômes, sans qualifications et sans-emplois, puis les insérer socialement. Pour cela il ne suffira pas de les former dans des établissements de formation, mais les biens former. Bien former les personnes veut dire les bien préparer à la vie active .Cette finalité souvent difficile à atteindre sans une bonne stratégie qui réussira ses objectifs. Cette recherche porte sur la formation professionnelle qui est un levier d’acquisition des compétences, et de l’épanouissement des individus. La formation est également un outil de développement. Elle se situe dans une perspective de stratégie d’apprentissage performant. Cette formation professionnelle est une composante du système éducatif, elle présente un paramètre stratégique de son développement global. La recherche entend montrer les changements en acte qui ont été apportés à l’appareil de formation. Le sens et la visibilité de ces changements sont masqués parce que très fragmentés, et présentés sous des apparences techniques peu compréhensible. Au-delà des discours, on tentera de passer par les contradictions que ces changements comportent .Pour beaucoup, la filière de formation professionnelle bien que intégrée dans le système éducatif, reste marginalisée et même mise à l’écart. Pensée pour former « des personnes de métiers », la formation professionnelle est vite devenue une voie de relégation pour les élèves ayant échoué aux apprentissages d’enseignement général. La proclamation au retour à l’apprentissage en entreprise comme l’un des modes de formation privilégié, porte le sens à déplacer la formation professionnelle de l’institution scolaire vers les entreprises, afin de scolariser une fraction de la jeunesse à l’organisation de travail sur place. Le mode apprentissage est considéré comme la forme la plus efficace de l’insertion dans le monde du travail. L’objectif sera donc de s’interroger sur la formation