أثر استراتيجية الدمج في تفعيل دور البرنامج التعليمي المقترح لتعليم المعاقين سمعيا بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة

Abstract

تهدف الدراسة الى التعرف على اثر الدمج في الرفع من فاعلية البرنامج التعليمي المقترح لتعليم المعاقين سمعيا و العاديين بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة ، حيث اعتمد الطالب الباحث المنهج التجريبي بتصميم عينتين تجريبيتين إحداهما مكونة من سبعة تلاميذ عاديين و سبعة تلاميذ معاقين سمعيا مدمجين معا و عينة ثانية مكونة من سبعة تلاميذ معاقين سمعيا حيث طبق الباحث برنامج تعليمي مكون من اثنان و عشرون وحدة تعليمية على العينتين التجريبيتين، وقد استعمل الباحث الاختبارات المهارية في الكرة الطائرة لجمع البيانات الضرورية لمناقشة الفرضيات ، حيث توصل الطالب الباحث إلى أن البرنامج المقترح له تأثير إيجابي على التلاميذ العاديين و المعاقين سمعيا المدمجين و غير المدمجين ، و ان الدمج إستراتيجية فعالة في تعليم المعاقين سمعيا المهارات الأساسية قيد الدراسة، ويكون الباحث بذلك قد أكد ما قال به الكثير من الباحثين و الدارسين لموضوع الدمج من انه أسلوب تدريسي فعال يعود تطبيقه بالأثر الإيجابي على المعاقين سمعيا دون ان يلحق الضرر بالتلاميذ العاديين و يضع الطالب الباحث نفسه بدلك في الاتجاه الذي يتبنى الدمج و يدعوا الى توسيع استعماله في المؤسسات التعليمية.