Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/handle/123456789/3407| Title: | فاعلية الأنشطة الرياضية المختارة في تنمية المهارات الاجتماعية والحد من السلوك العدواني عند المراهقين 15-18 سنة : دراسة ميدانية لثانويات ولاية عين الدفلى |
| Authors: | حملاوي، محمد |
| Keywords: | الأنشطة الرياضية المهارات الاجتماعية السلوك العدواني المراهقين |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | جامعة الجزائر 3 |
| Abstract: | حاولنا من خلال هذه الدراسة التطرق إلى: "فاعلية الأنشطة الرياضية المختارة في تنمية المهارات الاجتماعية والحد من السلوك العدواني عند المراهقين(18-15) سنة". وكانت تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الفروق في الدرجة الكلية لمقياس المهارات الاجتماعية والسلوك العدواني وأبعادهما بين التلاميذ الممارسين للأنشطة الرياضية المختارة والتلاميذ الممارسين للتربية البدنية والرياضية، والتعرف على الفروق في مستوى المهارات الاجتماعية ودرجة السلوك العدواني حسب متغير نوع النشاط، والصف الدراسي، والجنس، ومعرفة نوع العلاقة بين مستوى المهارات الاجتماعية والسلوك العدواني لدى التلاميذ. واتبع الباحث المنهج الوصفي، واشتملت عينة البحث على (198) تلميذ وتلميذة في الطور الثانوي موزعين على عينتين بالتساوي حسب طبيعة النشاط، تم اختيارها بطريقة مقصودة، واستخدم الباحث مقياسين: مقياس السلوك العدواني من إعداد محمد حسن علاوي، ومقياس المهارات الاجتماعية من إعداد رونالد ريجيو. وأسفرت هذه الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية تعزى لمتغير طبيعة النشاط ومتغير الصف الدراسي، وعدم وجود فروق في المهارات الاجتماعية تعزى لمتغيرات نوع النشاط ومتغير الجنس، وعدم وجود فروق في السلوك العدواني تعزى لمتغيرات طبيعة النشاط ونوع النشاط ومتغير الصف الدراسي ومتغير الجنس، وعدم وجود علاقة ارتباطية بين المستوى العام للمهارات الاجتماعية والسلوك العدواني. |
| Description: | 315 ص. |
| URI: | https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/handle/123456789/3407 |
| Appears in Collections: | دكتوراه التربية البدنية والرياضية |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| د.1058.790.pdf | 17.63 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.