دور كل من السلوك القيادي للمدرب والتوافق النفسي الاجتماعي للاعبين في تماسك الفريق الرياضي : دراسة ميدانية لبعض نوادي رياضة كرة القدم بشرق الجزائر

Abstract

تعتبر الشخصية القيادية للمدرب والتوافق النفسي الاجتماعي لدى اللاعبين من أهم العوامل التي تعمل على تماسك الفريق وحتى المجتمع ككل، وعلى الرغم من أهمية مثل هذا الموضوع إلا أن الدراسات في العالم العربي مازالت قاصرة، مما دفعني إلى إجراء هذه الدراسة، وذلك باستخدام مقياس السلوك القيادي ومقياس التوافق النفسي الاجتماعي ومقياس تماسك الفريق بالإضافة الى مقياس التوقعات. ومن هذا المنطلق تهدف الدراسة الحالية إلى كشف طبيعة السلوك القيادي للمدرب، والتوافق النفسي الاجتماعي للاعبين وعلاقتهما بتماسك الفريق الرياضي لدى عينة من لاعبي النوادي الرياضية لكرة القدم في شرق البلاد، وبما أن أهمية الدراسة ترتبط بأهدافها فإنه يمكن توضيح أهمية الدراسة في التالي: من الناحية النظرية: 1. وضع الدراسة في أطار نظري بخصوص السلوك القيادي للمدرب والتوافق النفسي الاجتماعي للاعبين وعلاقتهما بتماسك الفريق، من أهم أهداف هذه الدراسة هو معرفة ما إذا كان للمدربين أثر على التوافق النفسي الاجتماعي للاعبين وتماسك الفريق ككل أم لا. 2. تعتبر من الدراسات المحلية القليلة التي تناولت موضوع المدرب وأثره على التوافق عند الرياضيين وتماسك الفريق ككل، وتعتبر الأولى من نوعها التي توضح علاقة سلوكيات المدرب بالتوافق وتماسك الفريق، لذلك فإنه من المتوقع أنها تساهم في تقديم فهم نظري لطبيعة هذه العلاقة في مجتمع له خصوصيته وعليه فإنها تساهم في إثراء المكتبة بدراسات في هذا المجال. 3. تعمل الدراسة على تحديد المدربين الأكثر تأثيرا على اللاعبين عند عينة الدراسة. من الناحية التطبيقية: فإن من المتوقع أن تفيد مدربي الفرق في مختلف المجالات، العلاجية منها والإرشادية، وذلك بما تقدمه من نتائج يمكن أن تمثل واحدا من الأساسات لبناء البرامج الإرشادية والتدريبية وكذلك قد تزود المدربين بالبيانات التي تساعدهم على تفهم حاجات المراهق وبالتالي تساعدهم في عملية دعم هوية المراهق من جميع الجوانب الدينية والمهنية والاجتماعية مما يسهل على المراهقين تحقيق هويتهم الشخصية والاجتماعية. كما حاولت الدراسة الحالية الكشف عن العلاقة بين المدربين والتوافق النفسي الاجتماعي لدى عينة من لاعبي النوادي الرياضية ومدربيهم وأثرها على تماسك الفريق الرياضي -الحصة التدريبية