Etude des critères d'évaluation des jeunes gymnastes algeriens pour une approche normative de la selection du milieu scolaire au niveau specialise ( Tranche d'age 6-8 ans)

Abstract

Le but de notre étude est d'une part, la sensibilisation et l'initiation des enfants à la pratique gymnique et leur orientation du milieu scolaire vers l'école spécialisée et d'autre part, la détermination du profil de l'élève algérien en milieu scolaire à travers des paramètres morphologiques et des indices physiques et techniques par la pratique de la gymnastique artistique et sportive. Ceci en mettant en éveil l'intérêt des enfants pour le sport et la découverte des jeunes talents destinés à se spécialiser en gymnastique sportive. La pratique gymnique des enfants a sensiblement diminué cette dernière décennie en Algérie. Le recrutement des pratiquants n'a plus de choix de critères d'accès. Habituellement, les clubs spécialisés accueillent les enfants désirant pratiquer la gymnastique qui ne présentent pas généralement des aptitudes gymniques. Le choix des lieux de recherche sera les établissements scolaires mitoyens aux écoles spécialisées qui représentent dans ce cas un véritable réservoir de prospection pour une telle opération. La séance d'éducation physique et sportive n'est pas considérée comme toutes les autres matières enseignées à l'école. N'aurait-elle pas sa place dans l'action éducative? A partir de cette constatation, six de nos cadres spécialistes, de part leur affectation aux établissements scolaires, nous ont aidé à réaliser ce travail du milieu scolaire en milieu sportif. Deux groupes homogènes, filles et garçons, du même age, du type sous-macroskèle ont fait partie de notre expérimentation durant cinquante-deux mois (2006-2010). A la lumière des résultats physiques et techniques des indices retenus soulignant un seuil de signification de p < 0.001, il nous a été permis de proposer ainsi, une norme de critères de sélection opérationnelle des exercices physiques généraux et spécifiques à la suite de quatre programmes de travail.