سوسيولوجيا تفاعل الطفل مع المضامين التلفزيونية : دراسة ميدانية لعينة من الأطفال بالجزائر العاصمة

Abstract

يهدف هذا البحث إلى دراسة تأثير المحددات السوسيولوجية على تفاعل أطفال الجزائر العاصمة في مرحلة الطفولة المتأخرة مع المضامين التلفزيونية، ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الباحثة على المنهج المسحي، واستمارة الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات من عينة قوامها 300 مفردة، تم سحبها بطريق عشوائية بسيطة، وقد تم إجراء الدراسة الميدانية بثمان مدارس عمومية وخاصة من الطورين الابتدائي والمتوسط تابعة لقطاع التربية الجزائرفي الفترة الممتدة من شهر نوفمبر 2020 إلى غاية 31 جانفي 2021،أين تمت عملية ملء الاستمارات بمقابلة كل مفردة على حدة.وبعد تفريغ وترميز المعلومات والبيانات باستعمال برنامج التحليل الإحصائي SPSS، والقراءة الكمية والكيفية للجداول البسيطة والمركبة توصلنا إلى عدة نتائج أهمها: هناك علاقة بين المستوى التعليمي للوالدين وتنظيم عملية المشاهدة التلفزيونية عند الطفل، كما بينت النتائج أن الأسرة تلعب دورا في شرح وتفسير المضامين التلفزيونية والبناء الجماعي للمعاني، وتشكيل الأطفال تمثلاتهم عن هذه المضامين.أظهرت نتائج الدراسة أيضا أن الطفل يتأثر بسلوكيات شخصياته التلفزيونية المفضلة ومظهرها الخارجي فيقلدها بدافع الإعجاب، ما يدفعه لطلب شراء المنتجات التي تحمل صور وأسماء الشخصيات التلفزيونية.