إدارة المعرفة في المنظمة باستخدام المحاكاة : دراسة حالة مؤسسات التعليم العالي

مقدم، علال

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/handle/123456789/6589

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	مقدم، علال
dc.date.accessioned	2022-06-21T09:35:21Z	-
dc.date.available	2022-06-21T09:35:21Z	-
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/handle/123456789/6589	-
dc.description	120 ص.
dc.description.abstract	لقد جاءت هذه الدارسة من أجل تقديم حل لإشكالية إدارة المعرفة الأكاديمية الناتجة من خلال استخدام الطرق التعميمية الثلاث المستخدمة في دراستنا هذه، و هي طرق التعلم القائمة عمى المحاضرات، طرق التعلم القائمة على دارسة الحالات و طرق التعلم القائمة على العاب المحاكاة. من أجل إبراز مدى إسهام كل الطريقة في تطوير الكفاءات المتوقعة فقد تم الاعتماد على منهجية تحليل التباين ANOVA و التي تقيس الفرق بين متوسطات العلامات النهائية المتحصل عليها بعد الدورة، معناه بعد الطريقة تعليمية متبعة. حيث عرفت المحاكاة مردودية أعلى مقارنة بالطرق الأخرى. لقد تم أخذ مقياس الإدارة الإستراتيجية كوحدة تعليمة المراد استيعابها في درستنا هذه.
dc.publisher	جامعة الجزائر 3
dc.subject	إدارة المعرفة
dc.subject	مؤسسات التعليم العالي
dc.title	إدارة المعرفة في المنظمة باستخدام المحاكاة : دراسة حالة مؤسسات التعليم العالي
Appears in Collections:	دكتوراه العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير

Files in This Item:

File	Size	Format
س.897.33.pdf	2.58 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record