مدى توظيف الاقتصاد المعرفي في بناء مناهج التربية البدنية والرياضية وانعكاساته على المهارات الحياتية للتلميذ

هني، معمر

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/handle/123456789/3483

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	هني، معمر	-
dc.date.accessioned	2022-06-15T09:50:03Z	-
dc.date.available	2022-06-15T09:50:03Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/handle/123456789/3483	-
dc.description	203 ص.	-
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى معرفة دور الاقتصاد المعرفي في بناء مناهج التربية البدنية والرياضية في كلتا المرحلتين المتوسطة والثانوية ، و ماهو انعكاس المنهاج المبني وفق الاقتصاد المعرفي في المراحل الدراسية المتوسطة والثانوية تبعا لمتغيرات( الجنس ،الخبرة ،المؤهل العلمي )، وقد إستخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، حيث تكونت العينة من (163) أستاذا ، تم إختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، ولتحقيق الأهداف الدراسة تم بناء استبيان تكون من (63) فقرة موزعة على محورين للدراسة ، المحور الاول اشتمل دور الاقتصاد المعرفي في بناء مناهج التربية ‏البدنية والرياضية ، والمحور الثاني إشتمل لمجال (انعكاس المنهاج المبني وفق الاقتصاد المعرفي على المهارات الحياتية للتلميذ ‏)، وأظهرت النتائج : -وجود دور متوسط للإقتصاد المعرفي في بناء مناهج التربية البدنية والرياضية في المراحل الدراسية المتوسطة والثانوية تبعا لمتغيرات ( الجنس ،الخبرة ،المؤهل العلمي ). -وجود إنعكاس في المنهاج المبني وفق الاقتصاد المعرفي على المهارات الحياتية للتلميذ في المراحل الدراسية المتوسطة والثانوية. -وجود علاقة ارتباطية طردية بين دور الاقتصاد المعرفي في بناء مناهج التربية البدنية والرياضية والمهارات الحياتية.	-
dc.publisher	جامعة الجزائر 3	-
dc.subject	الاقتصاد	-
dc.subject	التربية البدنية	-
dc.subject	الطلبة	-
dc.title	مدى توظيف الاقتصاد المعرفي في بناء مناهج التربية البدنية والرياضية وانعكاساته على المهارات الحياتية للتلميذ	-
Appears in Collections:	دكتوراه التربية البدنية والرياضية

Files in This Item:

File	Size	Format
د.1321.790.pdf	4.49 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record