دراسة التوجه العام لعمل مدربي ومؤطري النشاطات البدنية والرياضية في مجال الإعداد الرياضي المتعدد الأبعاد : مقاربة تحليلية متمحورة حول الخلفية التكوينية للمدربين الرياضيين لبعض الأكاديميات الرياضية بالشرق الجزائري

Abstract

لقد أجريت هذه الدراسة عن التكوين الفرضي والاستعداد المسبق المكتسب للتوجه نحو العناصر الفنية للإعداد الرياضي المتعلقة بالأبعاد البدنية، التقنية الخططية، والنفسية، الذي يتكون عند المدرب الرياضي، الشخصية المسؤولة عن تخطيط وقيادة وتنظيم الخطوات التنفيذية لعمليات التدريب وتوجيه اللاعبين، والذي يستند على المعارف المكتسبة من خلال المستوى المحصل عليه في العلوم المتعلقة بالرياضة، وكذا المعارف الذاتية المبنيّة على الخبرة الشخصية وفلسفة المدرب. وقد شارك في الدراسة عيّنة من 65 مدربا رياضيا بالأكاديميات الرياضية التابعة لمديريات الشباب والرياضة بالشرق الجزائري، من اختصاصات: كرة القدم، ألعاب القوى، كرة اليد، الكرة الطائرة، كرة السلة، 69% منهم لهم خبرة عمل تفوق العشر سنوات، و77% منهم مربي رئيسي للأنشطة البدنية والرياضة. وقد استعمل الباحث استبياناً مكوناً من جُزئين، الجزء الأول خاص بالمعلومات الديمغرافية المتعلقة بأفراد العيّنة، والجزء الثاني مكون من ثلاث محاور: الأول خاص بمؤهلات المدربين الرياضيين الأكاديمية، الثاني خاص بمؤهلات المدربين الرياضيين الشخصية، والثالث خاص بأبعاد الإعداد الرياضي، وتم تقييمه حسب سلّم "لايكرت" الخُماسي. وتوصّلت الدراسة إلى وجود علاقة إيجابية ضعيفة بين المؤهلات الأكاديمية والشخصية للمدرب الرياضي وأبعاد الإعداد الرياضي المسيطرة على برنامجه التدريبي، كما ظهر توجه نحو البعد النفسي في الإعداد الرياضي، ولم يكن للخبرة المهنية أي دور في تحديد أبعاد الإعداد الرياضي المسيطرة على عمل المدربين الرياضيين. وعلى العموم هناك علاقة إيجابية ضعيفة بين الخلفية التكوينية للمدرب الرياضي بالأكاديميات الرياضية لمديريات الشباب والرياضة بالشرق الجزائري والتوجه نحو التركيز على احد أبعاد الإعداد الرياضي.