أثر مشاهدة برامج الأطفال التلفزيونية- الرسوم المتحركة - على ادراك الواقع الاجتماعي عند الطفل الجزائري : دراسة تحليلية وميدانية المحقق كونان نموذجا

رداوي، منال

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/handle/123456789/1563

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	رداوي، منال
dc.date.accessioned	2022-06-09T11:12:32Z	-
dc.date.available	2022-06-09T11:12:32Z	-
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/handle/123456789/1563	-
dc.description	349 ص.
dc.description.abstract	انطلقت هذه الدراسة من إشكالية رئيسية مفادها: هل تؤدي مشاهدة الطفل الجزائري للرسوم المتحركة اليابانية "المحقق كونان" إلى إدراك الواقع الاجتماعي بشكل مشابه لما يعرض فيها من أحداث وشخصيات؟ من خلال اختبار فروض نظرية الغرس الثقافي. وتطبيقا لإجراءات الدراسة استخدمت الباحثة المنهج المسحي بشقيه التحليلي والميداني، يقوم الشق الأول على مسح شامل للجزء الثامن من الرسوم عينة الدراسة الذي شمل دورة تلفزيونية لسنة 2018 ممثلة في 52 حلقة على قناة Spacetoon Arabic من ناحية الشكل والمضمون، ويقوم الشق الثاني على تقصي اتجاهات الأطفال نحو الموضوع، طُبقت الدراسة على عينة من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم من (11-14 سنة) بولاية المسيلة البالغ عددهم 340 طفل، باستخدام الأسلوب القصدي "الأطفال الذين شاهدوا الرسوم المتحركة المحقق كونان"
dc.publisher	جامعة الجزائر 3
dc.subject	المشاهدة التلفزيونية
dc.subject	الرسوم المتحركة
dc.subject	الطفل الجزائري
dc.title	أثر مشاهدة برامج الأطفال التلفزيونية- الرسوم المتحركة - على ادراك الواقع الاجتماعي عند الطفل الجزائري : دراسة تحليلية وميدانية المحقق كونان نموذجا
Appears in Collections:	دكتوراه علوم الاعلام والاتصال

Files in This Item:

File	Size	Format
د.1250.070.pdf	17.28 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record