Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/handle/123456789/10515Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | قويزي, ميادة | - |
| dc.date.accessioned | 2026-01-20T08:30:49Z | - |
| dc.date.available | 2026-01-20T08:30:49Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/handle/123456789/10515 | - |
| dc.description | 364ص. | en_US |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى الكشف عن مساهمة التدوين الإلكتروني في التعبير عن الاتجاهات والمواقف تجاه القضايا السياسية والاجتماعية من وجهة نظر المدونين الجزائريين، وذلك من خلال تحليل طبيعة الممارسة التدوينية داخل الفضاء الرقمي، وتحديد حدودها وإمكاناتها كفضاء عام للتعبير عن الاتجاهات والمواقف. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وعلى استبيان إلكتروني موجه إلى عينة من المدونين الجزائريين النشطين على منصات التدوين. ارتكز البحث على ثلاث مقاربات نظرية؛نظرية الفضاء العمومي، ونظرية الحتمية التكنولوجيةونظرية لولب الصمت. أظهرت النتائج أن اتجاه المدونين نحو التدوين كفضاء عام، يتّسم بالاعتدال، وأن التدوين الإلكتروني في الجزائر من وجهة نظر المدونين، يمثل مساحة مهمّة للتفاعل والتأثير، لكنه يبقى محدودًا بقيود اجتماعية وقانونية تمنع تحوله إلى فضاء نقاش حر ومفتوح.وأنه يشكل فضاءً عامًا جزئيًا،لكنه لا يرقى إلى مستوى الفضاء العمومي الحر وفق تصور (هابرماس). | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة الجزائر3:كلية علوم الاعلام و الاتصال | en_US |
| dc.subject | التدوين الالكتروني | en_US |
| dc.subject | التدوين الالكتروني-الجزائر | en_US |
| dc.title | التدوين الإلكتروني في الجزائر | en_US |
| dc.title.alternative | راسة وصفية تحليلية في الإتجاهات والمواقف لعينة من المدونين الجزائريين من جانفي 2022 إلى مارس 2024 | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | دكتوراه علوم الاعلام والاتصال | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| دكتوراه التدوين الالكتروني في الجزائر ميادة قويزي.pdf | 7.48 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.