Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/handle/123456789/10335Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | منصوري, سمية | - |
| dc.date.accessioned | 2025-07-01T10:35:16Z | - |
| dc.date.available | 2025-07-01T10:35:16Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/handle/123456789/10335 | - |
| dc.description | ص. 295 | en_US |
| dc.description.abstract | الملخص: تناولت هذه الدراسة موضوع مدى تحقيق الإصلاحات التربوية في الجزائر لجودة التعليم منذ 2003 إلى غاية 2022، وكذلك تأثرها بالعوامل الخارجية كالعولمة في توجيه وتحديد نوع هذه الإصلاحات، حيث تم معالجة الموضوع للإجابة عن الإشكالية الرئيسية من خلال دراسة ميدانية بالاعتماد على توزيع الاستبيان المبني انطلاقا من الجانب النظري الوصفي لعمليات الإصلاحات التربوية خاصة إعادة هيكلة التعليم الأساسي، الاعتماد على التعليم الرقمي، وتطبيق المقاربة بالكفاءات، وكذا إسقاط بعض معايير الجودة في ظل ذلك والذي مس بعد الرؤية ، بعد المنهج..على عينة من المعلمين والأساتذة في ثلاثة مؤسسات تربوية ابتدائي، متوسط وثانوي وبولايات متباعدة ومختلفة (الأغواط، المدية، باتنة). | en_US |
| dc.publisher | جامعة الجزائر3: كلية العلوم السياسية و العلاقات الدولية | en_US |
| dc.subject | التعليم-الجودة-الاصلاحات التربوية | en_US |
| dc.title | الإصالحات التربوية في الجزائر بين الضرورة العالمية وتعزيز جودة التعليم 2002-2022 | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | دكتوراه العلوم السياسية والعلاقات الدولية | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| د-320-2192.pdf | 4.2 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.