تحرير التجارة الدولية وآثارها المحتملة على التنمية المستدامة

Abstract

تهدف هذه الدراسة الى ابراز آثار تحرير التجارة الدولية على التنمية المستدامة في الجزائر للفترة (1990 - 2019)، وذلك باستخدام نموذج الانحدار الذاتي ذي الفجوات الزمنية المتباطئة الموزعة (ARDL). حيث تم توظيف ثلاث نماذج قياسية على أساس الأبعاد الثلاث للتنمية المستدامة (البعد الاقتصادي والبيئي والاجتماعي). وقد تم التعبير عن البعد الاقتصادي من خلال مؤشر النمو الاقتصادي معبرا عنه بنصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي، والبعد البيئي معبرا عنه بانبعاث غاز ثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي باعتباره مؤشر التلوث مع تطور استهلاك الطاقة الأولية، بينما تم التعبير عن البعد الاجتماعي (البشري) من خلال ثلاثة مؤشرات هي الانفاق العام على التربية والتعليم والانفاق على الصحة وقوة العمل. وتوصلنا من خلال نتائج الدراسة المتعلقة بأثر تحرير التجارة الدولية على التنمية المستدامة في الجزائر بالاعتماد على أبعاد ومؤشرات التنمية المستدامة الاقتصادية والبيئية والاجتماعية(البشرية). من الناحية الاقتصادية زيادة مؤشر الانفتاح على التجارة الخارجية تؤدي إلى انخفاض مستوى التنمية الاقتصادية، بينما تؤدي الى الزيادة في القيمة الاجمالية لكل من الصادرات والواردات من السلع والخدمات وإلى ارتفاع مؤشر التنمية الاقتصادية. من الناحية البيئية زيادة استهلاك الطاقة تؤدي إلى زيادة انبعاثات غاز ثاني أكسيد الكربون (CO2)، بينما تؤدي الزيادة في مؤشر الانفتاح التجاري إلى زيادة انبعاثات غاز ثاني أكسيد الكربون (CO2)، في حين تؤدي الزيادة في مؤشر نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي (PIBH) الى انخفاض مؤشر التلوث البيئي المعبر عنه بانبعاثات غاز ثاني أكسيد الكربون (CO2). من الناحية الاجتماعية(البشرية) زيادة مؤشري الانفاق العام على التربية والتعليم (GOVEDU) يؤديان إلى ارتفاع مؤشر التنمية البشرية المعبر عنه بعدد الملتحقين بالمدارس الثانوية (EDUC)؛كما أن زيادة مؤشري الانفاق العام على الصحة (GOVH) يؤدي إلى ارتفاع مؤشر التنمية البشرية المعبر عنه بعدد الملتحقين بالمدارس الثانوية (EDUC) بالإضافة الى الزيادة في قوة العمل (LF) تؤدي إلى تراجع مؤشر التنمية البشرية المعبر عنه بعدد الملتحقين بالمدارس الثانوية (EDUC) كما أن ارتفاع مؤشر الانفتاح على التجارة الخارجية (OUV) يؤدي إلى تراجع مؤشر التنمية البشرية المعبر عنه بعدد الملتحقين بالمدارس الثانوية (EDUC). This study aims to highlight the effects of international trade liberalization on sustainable development in Algeria for the period (1990 - 2019), using an autoregressive distributed lag (ARDL) model. Three standard models were employed based on the three dimensions of sustainable development (economic, environmental, and social dimensions). The economic dimension was expressed through the economic growth index expressed in per capita GDP, and the environmental dimension was expressed in the emission of carbon dioxide into the atmosphere as an indicator of pollution with the development of primary energy consumption, while the social (human) dimension was expressed through three indicators: public spending on education, spending on health and the workforce. We reached the results of the study on the impact of international trade liberalization on sustainable development in Algeria, based on the dimensions and indicators of economic, environmental, and social (human) sustainable development. From an economic standpoint, increasing the index of openness to foreign trade leads to a lower level of economic development, while it leads to an increase in the total value of both exports and imports of goods and services and an increase in the economic development index. From an environmental perspective, an increase in energy consumption leads to an increase in carbon dioxide (CO2) emissions. In contrast, an increase in the trade openness index leads to an increase in carbon dioxide (CO2) emissions, while an increase in the per capita GDP index (PIBH) to a decrease in the environmental pollution index expressed in terms of carbon dioxide (CO2) emissions. From a social (human) perspective, an increase in the two indicators of public expenditure on education (GOVEDU) leads to an increase in the human development index expressed in the number of people enrolled in secondary schools (EDUC); Also, an increase in the two indicators of public expenditure on health (GOVH) leads to an increase in the human development index, expressed as the number of people enrolled in secondary schools (EDUC), in addition to an increase in the labor force (LF), which leads to a decline in the human development index, expressed as the number of people enrolled in secondary schools (EDUC). Also, a rise in the index of openness to foreign trade (OUV) leads to a decline in the human development index expressed in the number of secondary school enrollments (EDUC). Cette étude vise à mettre en évidence les effets de la libéralisation du commerce international sur le développement durable en Algérie pour la période (1990-2019), en utilisant un modèle de décalage distribué autorégressif (ARDL). Trois modèles standards ont été utilisés, basés sur les trois dimensions du développement durable (dimensions économique, environnementale et sociale). La dimension économique s'exprimait à travers l'indice de croissance économique exprimé en PIB par habitant, et la dimension environnementale exprimée dans l'émission de dioxyde de carbone dans l'atmosphère comme indicateur de pollution avec le développement de la consommation d'énergie primaire, tandis que la dimension sociale (humaine) s'exprime à travers trois indicateurs: les dépenses publiques d'éducation, les dépenses de santé et la main d'œuvre. Nous sommes parvenus aux résultats de l'étude sur l'impact de la libéralisation du commerce international sur le développement durable en Algérie, basée sur les dimensions et indicateurs du développement durable économique, environnemental et social (humain). D'un point de vue économique, l'augmentation de l'indice d'ouverture au commerce extérieur conduit à un niveau de développement économique inférieur, tandis qu'elle conduit à une augmentation de la valeur totale des exportations et des importations de biens et services et à une augmentation de l'indice de développement économique. D'un point de vue environnemental, une augmentation de la consommation d'énergie entraîne une augmentation des émissions de dioxyde de carbone (CO2), tandis qu'une augmentation de l'indice d'ouverture commerciale entraîne une augmentation des émissions de dioxyde de carbone (CO2), tandis qu'une augmentation du PIB par habitant (PIBH) à une diminution de l'indice de pollution de l'environnement exprimé en termes d'émissions de dioxyde de carbone (CO2). D'un point de vue social (humain), une augmentation des deux indicateurs de dépenses publiques pour l'éducation (GOVEDU) entraîne une augmentation de l'indice de développement humain exprimé en nombre de personnes inscrites dans les écoles secondaires (EDUC);Aussi, une augmentation des deux indicateurs de dépenses publiques de santé (GOVH) entraîne une augmentation de l'indice de développement humain, exprimé en nombre de personnes inscrites dans les écoles secondaires (EDUC), en plus d'une augmentation de la population active ( LF), ce qui entraîne une baisse de l'indice de développement humain, exprimé en nombre de personnes inscrites dans les écoles secondaires (EDUC). De plus, une hausse de l'indice d'ouverture au commerce extérieur (OUV) entraîne une baisse de l'indice de développement humain exprimé en nombre d'inscriptions dans l'enseignement secondaire (EDUC).